NoorSadaNoorSada
СРОЧНОПолитикаРазвивается✓ 1 источник

Жапаров предложил внести поправки в Трудовой кодекс, чтобы открыть вакансии в образовании для молодых специалистов

На встрече с жителями Джалал-Абадской области президент выразил готовность подписать соответствующий законопроект, если его подготовят совместно с парламентом.

Скорость:

AK
Anna Kuznetsova
· 2 мин чтения
Иллюстративное фото · Фото: P e z i / CC BY-SA 3.0 (Wikimedia Commons)

Президент Кыргызстана Садыр Жапаров предложил рассмотреть возможность внесения поправок в Трудовой кодекс, которые позволят заменять работников пенсионного возраста в сфере образования молодыми специалистами. Инициатива прозвучала на встрече с жителями Ала-Букинского района Джалал-Абадской области.

Вопрос подняла член местного айылного кенеша из села Падек: по её словам, должности в учебных заведениях и других организациях по-прежнему занимают люди пенсионного возраста, тогда как молодые специалисты не могут найти работу. Она предложила изучить возможности открытия этих рабочих мест для молодёжи.

Министр образования Догдуркул Кендирбаева пояснила, что после повышения зарплат в отрасли конкуренция за рабочие места резко возросла. При этом уволить педагога только на основании достижения пенсионного возраста действующее законодательство не позволяет: учителя не относятся к категории госслужащих и защищены нормами Трудового кодекса. Министр уточнила, что ряд работающих сейчас педагогов имеет возраст от 65 до 70 лет, а те, кого всё же увольняли, нередко восстанавливались в должности через суд.

Жапаров спросил, возможно ли заменить таких сотрудников молодыми специалистами. Кендирбаева ответила, что действующее законодательство не позволяет увольнять педагогов без их согласия.

Жапаров заявил, что «нужно внести изменения в Трудовой кодекс», поскольку молодёжь стоит в очереди и существует конкуренция за рабочие места. Президент предложил министру проработать этот вопрос совместно с парламентом и пообещал подписать законопроект, если он будет внесён, чтобы решить проблему на законодательном уровне.

Источники — откуда мы это знаем